VÁCI MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA
ÉPÍTÉSZETI TERVPÁLYÁZAT    - NAGYKÁTA

építész tervező:
Kállay Ferenc, Tarcsi lászló
tervező munkatársak:
Kulcsár Kevin
tervezés éve:
2024
tervfajta:
építészeti tervpályázat - I. helyezés

 

Iskolát tervezni egyszerre felemelő érzés, másrészről nagy felelősség is, hiszen manapság az alsó tagozatos gyerekek több időt töltenek az iskola falai között, mint az otthoni mikrokörnyezetben. Emellett rendkívül izgalmas is, hiszen igen nagy a kontraszt az iskolaterek használatának, tervezésének hazai realitása, és a nemzetközi szcéna izgalmas, folyamatosan fejlődő építészete között. Szerencsére hazánkban is tetten érhető már néhány kötetlenebb, gyermekközpontúbb térhasználati modell az új építésű kortárs iskolákban, igazodva többféle innovatív oktatási és közösségi struktúrához, még ha ez nem is vált egyelőre általános érvényű normává, követelménnyé.

Jelen terv esetében a pályázati kiírás elég egyértelműen determinálta a térkapcsolatok és térhasználati módok rendszerét, és az ökonómiai értlemben vett gazdaságosságot. Emellett az elvárt épület lépték, és a rendelkezésre álló szűkös hely egy igen feszült téri helyzetet generált, amelyben kihívás volt megtalálni azokat az additív tereket, melyek oldják a program feszességét.

Pályaművünk elkészítésekor azt a célt tűztük ki magunk elé, hogy a tervezési programban rögzített keretfeltételek megtartása mellett hozzunk létre egy otthonosan tagolt, de transzparens, szellős térstruktúrát. A belső terek intenzív tagoltsága, az alsós gyerekek térérzékelésének megfelelő téröblök és kuckók segítenek a helyidentitás megteremtésében, a terek vizuális és helyenként funkcionális összenyitásával kialakuló transzperencia pedig segíti a tájékozódást, és a „közösségben vagyok” érzés kialakulását.

Ezen felül fontos szempont volt, hogy az intenzív beépítés mellett megmaradó kompakt méretű zöldterület arányánál, pozíciójánál, épülettel való kapcsolatánál fogva a lehető legnagobb használati értékkel bírjon, valamint hogy a lakóövezet peremén elhelyezkedő tervezési helyszín ne nehezedjen rá a szomszédos lakózónára, megfelelő átmenetet képezzen az intézményi és lakó minőség között.